Un proyecto de ley presentado en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires busca garantizar la enseñanza sistemática y permanente de la Cuestión de las Islas Malvinas en todos los niveles y modalidades del sistema educativo porteño, tanto en establecimientos públicos como privados. La iniciativa corresponde al expediente del legislador Federico Mochi, con la coautoría
TitularesBarracas: aprueban la factibilidad para reconvertir la antigua fábrica de Alpargatas en un complejo con viviendas y comerciosLa Ciudad aprobó un listado de trámites en los que el silencio administrativo tendrá efecto positivoPalermo: detuvieron y extraditaron a Georgia al presunto líder de una banda que cometía fraudes con visasAll Boys recibió el aval urbanístico para techar un predio deportivoParo y marcha al Congreso: cortes en la Ciudad por la protesta universitaria y el debate por el DNU 70Publicado el 15 de octubre de 2026|Impulsan una ley para incorporar la causa Malvinas a la currícula educativa porteñaEl proyecto presentado en la Legislatura de la Ciudad propone incluir contenidos obligatorios sobre la soberanía argentina, la Guerra de 1982 y la memoria de los veteranos en todos los niveles educativos.
También establece el uso y la exhibición del Mapa Bicontinental en las escuelas.Seguinos en GooglemalvinasUn proyecto de ley presentado en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires busca garantizar la enseñanza sistemática y permanente de la Cuestión de las Islas Malvinas en todos los niveles y modalidades del sistema educativo porteño, tanto en establecimientos públicos como privados.
La iniciativa corresponde al expediente del legislador Federico Mochi, con la coautoría de Francisco Caporiccio, Alejandro Omar Grillo y Leandro Santoro. El texto propone incorporar la causa Malvinas como eje transversal de los lineamientos curriculares, con contenidos obligatorios en Ciencias Sociales, Historia, Geografía y Formación Ética y Ciudadana.
El objetivo es abordar sus dimensiones históricas, geográficas, jurídicas, políticas y ambientales sin crear una asignatura específica. Entre los contenidos mínimos previstos figuran los fundamentos históricos y jurídicos del reclamo argentino de soberanía, los antecedentes diplomáticos y las resoluciones de las Naciones Unidas, con especial referencia a la Resolución 2065 de 1965.
También contempla el estudio de la Guerra de 1982 en el contexto de la última dictadura cívico-militar, sus consecuencias y el reconocimiento de los veteranos y los caídos en el conflicto.
La propuesta incluye, además, el análisis de la política exterior argentina orientada a recuperar el ejercicio pleno de la soberanía por vías pacíficas, así como la importancia geopolítica, económica, ambiental y científica del Atlántico Sur y su proyección antártica.