Un proyecto de ley presentado este jueves en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires propone crear parejas pedagógicas en las salas de 4 y 5 años de los jardines porteños, mediante la incorporación de un segundo docente que trabaje junto al maestro o maestra de la sala. La iniciativa fue presentada por la legisladora
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Seguinos en Googlejardin de infantes aulaFoto: GCBAUn proyecto de ley presentado este jueves en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires propone crear parejas pedagógicas en las salas de 4 y 5 años de los jardines porteños, mediante la incorporación de un segundo docente que trabaje junto al maestro o maestra de la sala.
La iniciativa fue presentada por la legisladora María Bielli, con la coautoría de Matías Barroetaveña, Francisco Caporiccio, Victoria Freire, Alejandro Omar Grillo, Juan Pablo Modarelli, Claudia Neira y Delfina Velázquez.
El proyecto plantea que la pareja pedagógica sea una modalidad de coenseñanza entre dos docentes frente a un mismo grupo de niños y niñas, con el objetivo de ampliar las posibilidades de intervención pedagógica y acompañamiento dentro de la sala. La propuesta alcanza a las salas de 4 y 5 años de la Educación Inicial y establece que el cargo de pareja pedagógica sea equivalente al de maestro o maestra de sección.
De acuerdo con el texto, ambos docentes conformarían un equipo de trabajo destinado a abordar las funciones didácticas y pedagógicas vinculadas con los procesos de aprendizaje. Entre los objetivos de la iniciativa aparecen el fortalecimiento de las condiciones de enseñanza, el acompañamiento de las trayectorias escolares, la atención de la diversidad y la posibilidad de desarrollar estrategias pedagógicas diferenciadas.
La presencia de un segundo docente permitiría, según los fundamentos del proyecto, realizar un seguimiento más cercano de los niños y niñas, detectar de manera temprana posibles dificultades y desarrollar actividades con grupos más reducidos dentro de una misma sala.